„Már az óvodában megtanultam mindent, amit tudni érdemes. Azt, hogy hogyan éljek, mit tegyek, mind az óvodában tanultam meg.... Íme, amit ott tanultam: Ossz meg mindent másokkal! Ne csalj a játékban! Ne bántsd a másikat! Mindent oda tegyél vissza, ahonnét elvetted! Rakj rendet magad után! Ne vedd el a másét! Kérj bocsánatot, ha valakinek fájdalmat okoztál! Evés előtt moss kezet!... Mindennap tanulj, gondolkodj, rajzolj, fess, énekelj, táncolj, játssz és dolgozz egy keveset! Délutánonként szundíts egyet!
A nagyvilágban óvatosan közlekedj, fogd meg a társad kezét és ne szakadjatok el egymástól! Ismerd fel a csodát!"
/ Robert Fulghum /

Óvodapedagógusok:
Valkó Istvánné - Melinda néni
Pintér Kinga - Kinga néni

Dajka:
Molnár Lászlóné - Ildi néni

A legtöbb kisgyermek számára az intézményes nevelés első színtere az óvoda. Az anyától való elválás komoly próbatétel mind az édesanyák, mind a gyermekek számára.

Célunk, hogy minden gyermek vidáman, örömmel járjon óvodánkba, nyitottan forduljon minden új felé, bátran kommunikáljon, ismerje meg a játékok titkos világát. Egészséges, nyugodt, biztonságos, szeretetteljes családias légkörben nevelkedjen és formálódjon. Mind a pedagógusok, mind a pedagógusokat segítő szakemberek, teljes szakmai tudásukkal arra törekednek, hogy a gyermekek egyéniségének figyelembevételével fejlődjön személyiségük, a gyermeki kíváncsiság motiválásával tapasztalati úton bővüljön ismeretük.

Első és legfontosabb, hogy a gyermek érezze, hogy az óvodában szeretik őt, biztonságban van. Az állandó napirend, az események pontos egymás utánisága záloga a biztonságérzetnek. Az ölbéli játékok, ringatók, lovagoltatók mind azt a célt szolgálják, hogy kialakuljon egy szeretetteljes érzelmi szál, ami elengedhetetlen feltétele annak, hogy szívesen járjon a gyermek óvodába. A közös játékok további élményekhez juttatják, amelynek örömét szívesen éli át újra és újra. Nevelő munkánk során nagy hangsúlyt fektetünk a társas kapcsolatok építésére és ápolására. A szokás- és a szabályrend kialakításánál figyelembe vesszük a gyermekek életkori sajátosságait, azokat a fokozatosság elve alapján állítjuk össze.
Mivel az óvodás korú gyermek alapvető tevékenysége a játék, fokozott figyelemmel kísérjük gyermekink játéktevékenységét, sokféle eszközzel, élmények biztosításával, változatos módszerekkel segítjük fejlődésüket. A 2010/2011-es nevelési évben bevezetésre került a csoportunkban a kompetencia alapú programcsomag, így rendelkezésünkre állnak különböző megismerést, tapasztalatszerzést nyújtó eszközök.

A tanulási korlátok kialakulásának megelőzése céljából fontosnak tartjuk, hogy ebben az életkorban, megfelelő gyakorisággal vegyenek részt a gyermekek különféle mozgásos tevékenységben. Szívesen alkalmazzuk a népi mozgásos- és dalos játékokat, valamint az egyéb sportjátékokat.
Az egyes ünnepkörök és jeles napok tevékenységeinek felelevenítésével, a szokások megismertetésével alapozzuk és erősítjük gyermekeink nemzeti identitását. A mesék, versek, a dramatikus játék szervesen beépülnek mindennapjainkba, melyek során a gyermekek értelmi és erkölcsi fejlődését, ill. a pozitív személyiségjegyek megalapozását segítjük.